Formation continue : encadrant sport santé

Les modalités

Compétences générales et spécifiques : 

Assurer l’éducation pour la santé et/ou participer à une éducation thérapeutique
Etre capable de participer à l’accompagnement de l’éducation thérapeutique d’un patient
Savoir réaliser l’évaluation initiale de la situation du patient, en incluant l’identification de freins, leviers et de facteurs motivationnels
Etre capable d’utiliser des tests d’évaluation spécifiques, adaptés aux limitations fonctionnelles.
Evaluation des freins, ressources individuelles, et aptitudes à entrer dans la pratique d’une activité physique adaptée (compte tenu des limitations), par la conduite d’entretiens motivationnels et semi-directifs et validés. .
Etre capable de concevoir, co-construire et planifier un programme d’activité physique individualisé et pertinent qui soit adapté à l’état de santé de la personne
Etre capable d’identifier les modalités de pratique et leurs adaptations pédagogiques les plus appropriées à l’état des personnes et aux objectifs définis dans l’évaluation initiale. Maîtriser les connaissances des interactions entre pathologie chronique et réponses à l’exercice
Savoir mettre en œuvre un programme (conduite du programme, évaluation de la pratique, détection des signes d’intolérance et retour vers le prescripteur, savoir individualiser la pratique)
Etre capable d’enseigner des activités physiques adaptées nécessitant une réorganisation de la pratique de façon à s’assurer d’une balance bénéfice-risque favorable.
Maîtriser les méthodes d’évaluation des capacités et ajuster les contenus enseignés en fonction des objectifs d’amélioration de la santé recherchés (approche ciblée et personnalisée)
Savoir évaluer à moyen terme un programme (disposer des capacités à dialoguer entre les acteurs, évaluer les bénéfices attendus du programme, retour vers le patient et les autres professionnels)
Etre capable
- d’établir un bilan pertinent pour les prescripteurs et les patients,
- de le communiquer aux patients et à tous les acteurs du parcours de soins,
- d’identifier les déterminants des succès et des échecs pour la personne.
Savoir réagir face à un accident au cours de la pratique.
Etre capable
- d'établir un premier bilan de l'état de santé du blessé (fonctions vitales, bilan locomoteur),
- de transmettre une alerte aux services de secours.
- d'éviter l'aggravation de l'état du blessé (prise en charge des hémorragies, pertes de connaissance, arrêt cardiaque, hypoglycémie, etc.).

tarif horaire applicable au 01/09/2023 : 11 euros

Effectif maximum : 15